मुख्य समस्या पहिचान
विद्यालयको वर्तमान अवस्था विश्लेषणका आधारमा सूचक समूहगतरुपमा मुख्य समस्या र तिनका कारणहरु पहिचानगरी देहायको तालिकामा प्रस्तुत गरिएको छ ।
समस्या विश्लेषण सारांश तालिका
|
क्र.स
|
सूचक समुह
|
मुख्य समस्या
|
समस्याको कारण
|
|---|---|---|---|
| १ | कक्षागत विद्यार्थीको प्रोफाईल | बालबिकासका विद्यार्थी विद्यालयमा भर्ना न्यन हुनु | नजिकै निजी विद्यालय भएकोले |
| २ | आन्तरिक सक्षमताको अवस्था | उत्तीर्ण नहुनु , नियमित नहुनु | विषय शिक्षकको अभाव, कोचिङको व्यवस्था नभएको, सेक्सन नहुनु |
| ३ | विद्यार्थीको सिकाइ उपलब्धि | सिकाइ उपलव्धि न्यून, पुरस्कारको व्यवस्था | सिकाइ उपलव्धि निकाली विश्लेषण नभएको, उत्कृष्ठ सिकाइ उपलव्धि हासिल गर्ने शिक्षकलाई पुरस्कारको व्यवस्था नहुनु |
| ४ | शिक्षक प्रोफाइल | शिक्षक कमि, व्यवस्थित नभएको | विषय शिक्षकको कमि, अपडेट हुन नसकेको |
| ५ | विद्यालय संञ्चालक व्यवस्था | नियमित नहुनु | घरदैलो भेटघाट नहुनु, नियमित उपस्थितलाई पुरस्कारको व्यवस्था नहुनु |
| ६ | भौतिक सुविधा व्यबस्था | प्रयोगशालाको अभाव, कोठा कक्षाको अभाव | आर्थिक अभावको कारण व्यवस्था गर्न नसकेको ,भवनको कमि |
| ७ | विद्यालय व्यवस्थापकीय प्रबन्ध | सरोकारवालाहरु उपस्थित नहुनु | टाढाका विद्यार्थीहरु टिफीनपछि भाग्ने, विदयालयसम्बन्धि छलफल कार्यक्रममा अभिभाबकहरुको उपस्थित न्युन हुनु |
| ८ | शैक्षिक सामग्रीको उपलब्धता | अंग्रेजी विषयको शैक्षिक सामाग्री को अभाव, खेलमैदानको अभाव | आर्थिक अभाव, जमिनको अभाव |
| ९ | स्रोत व्यवस्था | आन्तरिक स्रोतको कमि | आन्तरिक स्रोतको कमिले बाह्य स्रोतको खोजि गर्नु पर्ने |
| १० | बस सञ्चालन | आन्तरिक स्रोतको कमि | आन्तरिक स्रोतको कमिले बाह्य स्रोतको खोजि गर्नु पर्ने |
| ११ | प्राबिधिक डिप्लोमा | सिकाइ उपलब्धि न्यून | उत्कृष्ट सिकाइ हासिल गर्न |
| १२ | प्राबिधिक डिप्लोमा | स्नातक सञ्चालन गर्नु पर्ने | उत्कृष्ट सिकाइ हासिल गर्न र कक्षा कोठाको अभाव |
| १३ | विषयगत प्रयोगशाला | दिगो बिकास गर्न | आन्तरिक स्रोतको कमि |
| १४ | प्रबिधि मैत्री | आन्तरिक स्रोतको कमि | आन्तरिक स्रोतको खोजि गर्नु पर्ने |